O Professor deve despertar um pensamento crítico em seus alunos.
A prática docente crítica nasce através do pensar certo, que envolve as práticas dinâmicas e dialéticas.
Em outras palavras, o pensar
certo não se caracteriza em conhecimento já formulado ou pré-estabelecido e sim
baseado num senso crítico antissistêmico.
O aprendiz de educador deve
está em constante reflexão sobre suas práticas, de forma que através de suas
experiências, adquira pensamentos críticos de docência. É necessário que o
professor estimule um pensamento analítico em seus alunos através de suas
aulas, criando debates entre os alunos para que eles externem suas opiniões
acerca de tal assunto. Uma aula em que o professor somente derrame assunto sem
que produza uma problematização nas mentes dos seus alunos, de nada valera,
pois se não despertarmos nos alunos um senso crítico analítico produtivo, não
estaremos fazendo nosso papel de professor.
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